Aprendizaje Basado en Problemas en Ginecología y Obstetricia: Guía para el Razonamiento Clínico y Evaluación por Competencias
Ramón Vargas Vera, Freddy Cabrera Patiño, Marha Placencia Ibadango
La formación de profesionales en el área de la salud exige hoy más que nunca el desarrollo de competencias clínicas integrales, pensamiento crítico y toma de decisiones fundamentadas en evidencia científica. En este contexto, el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se constituye como una metodología activa que permite al estudiante asumir un rol protagónico en su proceso formativo, enfrentándose a situaciones reales que demandan análisis, reflexión y resolución responsable. La presente Guía Integral de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en Salud Materno-Ginecológica surge como una herramienta académica orientada a fortalecer el razonamiento clínico en escenarios vinculados con la salud de la mujer, el embarazo, la salud sexual y reproductiva y las principales problemáticas ginecoobstétricas que impactan la realidad sanitaria de nuestro entorno.