Explorando o Teorema de Pitágoras com o GeoGebra

A sequência didática apresentada neste livro é parte integrante de um estudo desenvolvido no Programa de PósGraduação em Projetos Educacionais de Ciências, da Escola de Engenharia de Lorena, da Universidade de São Paulo. Este material é o resultado da dissertação intitulada “Uma Sequência Didática para a Resolução de Problemas Envolvendo o Teorema de Pitágoras”.

O estudo evidenciou que o ensino de geometria, especialmente no Ensino Fundamental, enfrenta desafios consideráveis, principalmente no que diz respeito à contextualização e aplicação prática dos conceitos. O Teorema de Pitágoras e a distância entre dois pontos no plano cartesiano são tópicos essenciais, mas muitas vezes são trabalhados de forma abstrata e descontextualizada, o que compromete tanto a compreensão quanto o engajamento dos alunos. Com o avanço das tecnologias digitais, abre-se uma oportunidade para transformar essas práticas pedagógicas, tornando-as mais interativas, visuais e significativas para os estudantes.

Dessa forma, o principal objetivo desta sequência didática é desenvolver e implementar uma abordagem que integre o uso de tecnologias digitais, em especial o software GeoGebra, para facilitar o ensino e a aprendizagem do Teorema de Pitágoras e do conceito de distância entre dois pontos no plano cartesiano.