Práticas Inovadoras no Ensino de Engenharias
Hélio Loiola dos Santos Júnior, Deise da Silva Medeiros, Ildenê Freitas da Silva Mota, Rosinete Silva Macedo, Ana Lívia Viana da Silva, Hisashi Muniz Kamizono, Horácio Santos Pereira, Luciane Souza de Melo, Walleson Douglas de Souza Oliveira
A presente obra constitui o resultado de uma proposta de pesquisa intitulada “Práticas inovadoras no ensino de engenharias”, desenvolvida ao longo do ano de 2025. Seu objetivo central consistiu em mapear, por meio de uma revisão sistemática da literatura, as práticas pedagógicas inovadoras desenvolvidas por engenheiros professores e engenheiras professoras que atuam nos cursos de graduação em engenharia no Brasil, identificando suas características, impactos na formação discente e potencial para subsidiar propostas de qualificação docente. Este catálogo reúne e sistematiza práticas inovadoras desenvolvidas no ensino de engenharias, com foco em experiências pedagógicas que tensionam, renovam e ampliam os modos tradicionais de ensinar e aprender. Em um contexto marcado por rápidas transformações tecnológicas, desafios socioambientais complexos e novas demandas formativas, o ensino de engenharias é convocado a reinventar seus percursos didático-pedagógicos, articulando rigor técnico, consistência pedagógica, sensibilidade social e compromisso com a formação humana integral.