O Conselho Escolar no Ambiente Educativo, Democrático e Participativo: Ressignificando o Paradigma da Educação no Século XXI

O objetivo deste trabalho é analisar o papel e funcionalidade do Conselho Escolar no ambiente educativo, democrático e participativo, sob o olhar dos paradigmas da educação do Século XXI. Assim, demonstra as diferenças entre conselhos, sua importância e funcionalidade para contribuir no processo educacional na [...]. Concluiu-se que ainda existem fatores, equívocos e lacunas conceituais para que se efetive a gestão democrática e participativa dos/nos Conselhos de Educação e no Conselho Escolar, identificando que segmentos prioritários não tem valor social, diante interferências político partidário e pessoais de gestões municipais/ estaduais, tendo como resposta direta a ausência de transparência à sociedade e à comunidade a qual a escola está inserida, criando assim paradigmas constantes e insolúveis. Recomenda-se buscar a efetivação da legitimidade da gestão democrática e participativa na escola pública, trazendo ao bojo das discussões um processo seletivo direto do cargo de gestor da escola pela comunidade escolar, tal como a inclusão dos representantes de pais e/ou responsáveis neste cargo para proporcional validação do processo democrático.