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A NEURODIVERSIDADE CHEGOU NA ESCOLA, E AGORA? Possibilidades pedagógicas de trabalho para alunos com Transtornos do Neurodesenvolvimento nas instituições de ensino

Cláudia Terra do Nascimento Paz

Muito me honra prefaciar a obra “A Neurodiversidade chegou na escola, e agora? Possibilidades pedagógicas de trabalho para alunos com transtorno do neurodesenvolovimento nas instituições de ensino", de autoria da ex-colega de IFRS, amiga de jornada inclusiva e pessoa que admiro muito, Cláudia Terra Nascimento Paz.

Trata-se de uma tessitura de inquestionável relevância e impacto social, uma obra que deveria ser lida por todos os educadores; um bálsamo capaz de curar ou ao menos amenizar a dor causada por aquelas feridas que se apresentam nos estudantes neuroatípicos, originadas de estigmas, preconceitos e entendimentos equivocados sobre esses alunos, tantas vezes invisibilizados nos bancos escolares e acadêmicos.

SOBRE EL LIBRO

DOI:
10.56238/livrosindi202466-001
ISBN:
978-65-6109-099-5
Año de publicación:
2024
Número de páginas:
84
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