Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências Naturais

Este livro divulga, essencialmente, o fruto de uma luta coletiva, liderada por nós, junto a um grupo de docentes, para superar um problema na formação dos professores de Biologia, Física e Química da região do Mato Grande: a formação inicial dos docentes que atuam nesses componentes não os prepara para o ensino multidisciplinar, necessário à atuação no componente Ciências do Ensino Fundamental. Diante desse cenário, esse coletivo de professores discutiu a necessidade de um curso de especialização que mitigasse esse problema, na perspectiva de preencher lacunas da formação dos professores que atuavam no componente curricular Ciências, que, pela legislação, deveriam ser professores com formação em Biologia. Dessa exigência, em primeira análise, decorriam alguns problemas, uma vez que a formação segmentada das licenciaturas não capacita os docentes para o trabalho interdisciplinar; além disso, isola os conteúdos de forma que há perda da totalidade do conhecimento inerente às ciências. Dessarte, há um desencontro entre a formação do professor que leciona Ciências e a demanda multidisciplinar que ele enfrenta no atendimento aos conteúdos curriculares desse componente.